近日，余干县白马桥乡中心小学一年级新生历经一个月校园适应，全员养成文明用餐好习惯。这一育人成果的背后，是该校一年级组教师团队以“轮流打饭+习惯引导”的暖心举措，将用餐教育融入日常，为孩子们的校园生活筑牢成长基石。

刚踏入小学校园时，面对陌生的集体用餐场景，一年级新生普遍表现出不适应：部分孩子站在取餐窗口前手足无措，有的对不喜欢的食物直接拒绝，饭菜浪费现象时有发生，还有的用餐时坐姿歪斜、喧哗打闹，整个餐厅一度显得有些无序。“一年级是习惯养成的关键期，必须帮孩子们尽快适应集体生活。”基于这一共识，该校一年级组教师迅速召开研讨会，结合新生年龄特点，量身制定了“轮流打饭+习惯引导”的专项方案。

每天午餐时段，一年级的老师们都会提前到岗分工，轮流值守打饭窗口，化身孩子们的“用餐引导员”。遇到挑食的孩子，老师会蹲下身耐心讲解“每种蔬菜都有不一样的营养魔法”，鼓励他们大胆尝试；用餐过程中，老师们穿梭在餐桌之间，轻声提醒“腰背挺直吃饭香”“慢慢嚼助消化”，及时帮孩子擦拭洒落的饭粒，引导大家践行“光盘行动”；餐后，还会手把手教孩子们将餐盘、餐具分类摆放，培养“自己的事情自己做”的劳动意识。

该校一年级班主任表示，用餐习惯是校园生活习惯的重要组成部分，关乎孩子的身心健康与规则意识培养。老师们的耐心陪伴与科学引导，不仅帮助新生快速融入集体，更在潜移默化中播下文明、节约的种子。下一步，余干县白马桥乡中心小学将继续巩固用餐习惯培养成果，探索更多生活化育人方式，让好习惯伴随孩子们在校园里健康快乐成长。（江芳兰）