西部都市网讯（记者 北源 通讯员 张哲民）酷暑渐消，凉秋乍起。正是在升学、升级紧张繁忙考试之后闲畅之时，由陕西教育杂志社、陕西学前师范学院主办，长安兴国中学、兴国小学、海明威小学承办的关于“快乐教育”研讨会8月26日在天兴海明威小学举行。

图为：海明威学校校长孙秀柱作主旨发言

      习主席讲“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，又说“必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”而今，教育已成为社会关注的大问题，也是学校、家长如何教育好孩子的热门话题，孩子从小怎样来获得知识，怎样才能在德智体诸方面得到全面发展、长大成为对社会有用的人，确实成为当今摆在家长和学校面前的重大课题，也是一个举足轻重的难题。

      “让每个学生在主动发展中快乐成长”研讨会，旨在以惯彻“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的新时期的教育方针为导向，就“快乐教育”理念如何在当今教育、教学工作中发挥应有的作用，各抒己见，辨明是非，研究探讨，形成共识，以资为教学、教育工作参考，为学生尤其是小学生全面发展提供必要的借鉴。

       研讨会由终身从事教育事业的海明威学校校长孙秀柱先生作主旨发言，他结合自己多年来在教育工作中的所思所想所做，发表对“快乐教育”的感受和意见（其《让每个学生在主动发展中快乐成长》论文已在《陕西教育》刊物上发表）。

    围绕“快乐教育”，孙校长从传统教育理念与现代教育思想切入，阐明“快乐”对孩子成长的重要意义，快乐是孩子的天性，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，古人认为有关知识只有真正爱好它的人、并为它而快乐的人才能真正学好它、掌握它和应用它。

       另外，国际上早期就有“提倡快乐和兴趣教育，反对无视学生身心发展规律的教育方式”的著名的斯宾塞“快乐教育”学说。

       从教育实践中走过来的孙校长认为，“快乐教育”开发孩子的智力，培养孩子自我教育的能力，激发孩子的自信心以及养成良好的道德品质、坚强意志、为孩子将来健康地融入社会具有一定的现实意义和长远意义，也使孩子摆脱了“一考定终身”的现实教育的窠臼，还孩子一个美好的童年。

       接下来，孙校长从海明威学校的实情出发，详细介绍了学校如何从“快乐教育”出发，完善学校设置、组建乐教善教的老师队伍、集慧式详尽备课和针对不同孩子的兴趣爱好满足孩子多方面兴趣诉求。

       学校除了备足常规的教学课室、体育场馆以及图书馆、展览馆外，并因地制宜开设从舞蹈、美术、书法、文艺、棋类、种植等方面的兴趣活动三十余项，让每个学生在课外都能学习和展示一技之长，真正打开学生本有的快乐心屝，让孩子在掌握好课本知识之余，具备一项或多项驾轻就熟的专项技能，让素有的兴趣爱好在学校绽放异彩。

    “快乐教育”并非空穴来风，“快乐教育”并非是让孩子在校一味地追求快乐放松学习成绩。恰恰相反，“快乐教育”正是让孩子在师生良好的情绪下和学校健康向上的氛围中学好用好所学知识，养成良好的做人、敬信素质，为实现自己人生可见目标打下良好的基础。

       研讨会上，先后有教育专家、学者和老师、家长、学生、资深教育者发言，共同为目前学校教育出主意、想办法，也使“快乐教育”更加深入人心。